现在详细了解幻灯片的正

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这三部分节目结束后尽管有但演示仍令人振奋在本文的第一部分和第二部分中您已经了解到使用进行成功的演示并不像您想象的那么容易实现因为它们通常相当单调并且参数过多。还向您解释了演示的确切程序应如何进行。 确设计。多媒体学习科学发现现在您将了解设计幻灯片的最重要规则。我参考了最新的科学发现它们证实了我使用的实践经验。是加州大学教授自年以来一直在研究如何利用。



这多媒体实现最佳学习效果。以下是他最重要的发现他和阿特金森将其转移到了中参见第页的方框。现在让我们用科学成果来进行演示连贯性原则当 电报号码数据 所有不相关的信息被忽略时人们会学得更好。这对于您的演示意味着空白的白色幻灯片母版空白幻灯片背景没有徽标没有日期没有文本布局。除了标题占位符和可视化占位符之外什么都没有简单的字体没有多余的装饰即无衬线字体。边缘系统演示概念的优点母版几乎没有。







这设计因此它适合作为任何演讲风格的基础。多媒体原理人们从文本和图像的组合中学习比单独从文本中学习得更好。这对于您的演示意味着找到支持您的文本的图像和隐喻。冗余原则当仅口头朗读文本而不必同时朗读和从投影屏幕上朗读文本时人们可以学得更好。这对于您的演示文稿来说意味着文本不属于幻灯片而是属于您的手稿。只有图像和图形是可视化的。您可以与可视化同步说出文本。信令原理当使用清晰的。